Государство гарантирует ориентацию учебно-воспитательного процесса на идеологические ценности, нравственные приоритеты белорусского общества, гармонизацию взаимоотношений учащегося с окружающим социумом, природой, самим собой; на формирование у молодежи уважения к прошлому и настоящему своего народа, традициям и культуре, старшим поколениям, родителям; на формирование у учащихся готовности к самостоятельному выбору в пользу здорового образа жизни, образования, профессионализма, самореализации в общественно и личностно значимой творческой деятельности.

Основными направлениями воспитательного процесса выступают:

• - идеологическое воспитание и формирование активной жизненной позиции;
• - становление мировоззренческих основ личности на основе базовых компонентов культуры;
• - формирование здорового образа жизни учащихся;
• - социально-психологическая и педагогическая поддержка учащихся в их личностном, профессиональном и социальном развитии;
• - развитие конкурентоспособности специалиста и содействие в достижении его профессиональной зрелости;
• - развитие коллективизма и навыков межличностного общения;
• - развитие творческого потенциала субъектов воспитательного процесса;
• - психолого-педагогическая профилактика и формирование ответственного поведения;
• - организационно-методическое обеспечение и повышение психологической культуры субъектов педагогического процесса. 

Воспитывающая среда учреждения образования включает:

• - формирование информационного пространства образовательного учреждения;
• - осуществление психологического сопровождения ребенка в процессе воспитания;
• - обеспечение гуманной среды и эстетики учреждения образования;
• - формирование воспитательной системы открытого характера, обеспечения тесного контакта с семьей, другими институтами окружающего социума.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Цели:
Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Беларуси, формирование нравственной позиции.
Развитие познавательных интересов потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности.
Социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности.

• Задачи воспитательной работы:
  - гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для развития личности, для побуждения её к самоанализу, самооценке, саморазвитию;
• - формирование гуманистического мировоззрения;
• - усвоение системы культурных ценностей;
• - усвоение общечеловеческих норм гуманистической морали;
• - обеспечение понимания ЗОЖ как базовых человеческих ценностей, формирование основ здорового образа жизни.

Воспитательную, идеологическую работу в учреждении образования организуют и проводят: